Новые правила школьного оценивания: почему оценки стали конфиденциальными

Теперь четыре вида оценок, 12-балльная шкала сохраняется, а главное — оценки ученика отныне считаются конфиденциальной информацией. Для аудитории, которая следит за тем, как ребёнок реально учится, а не как имитирует учебный процесс, это сигнал: правила игры меняются, и к ним стоит подготовиться заранее.

Что меняется в оценивании

Итак, четыре вида: формирующее, текущее, итоговое и государственная итоговая аттестация. Итоговое, в свою очередь, делится на тематическое, семестровое и годовое. Годовую оценку формируют из семестровых результатов — ничего революционного, но теперь это прописано чётко.

Ключевой нюанс, о котором директор Киевской гимназии восточных языков №1 Оксана Проскура говорит прямо: формирующее оценивание в 5–12 классах больше не влияет на итоговую оценку. Иными словами, все эти «проверочные на полях тетрадки», которые раньше могли тянуть балл вниз, теперь — чистая диагностическая история. Учитель проверяет, что усвоено, но за это не наказывает. Звучит цивилизованно, только вот разъяснить это родителям, привыкшим к каждодневному мониторингу дневника, придётся отдельно.

Оценки стали тайной — и это серьёзно

Самое громкое нововведение: оценки учеников теперь конфиденциальны. Ознакомиться с ними могут только педагог, сам ребёнок и его родители или законные представители. Публичное оглашение перед классом — фактически запрещено. Тот самый «Петров, тройка!», после которого весь класс оборачивается, — теперь вне закона.

Документ также гарантирует ученикам право получить объяснение выставленной оценки, обратную связь от учителя и возможность обжаловать результат. Критерии должны быть понятны детям ещё до выполнения работы — каждый учебный двор теперь обязан разработать собственные критерии и опубликовать их на сайте не позднее десяти рабочих дней после утверждения.

Впрочем, для тех, кто следит за тем, как подготовить ребёнка к школе, стоит учитывать: реформа вводится поэтапно. Уже с 2026–2027 учебного года система станет обязательной для учеников 1–9 классов, в 2027–2028 — для десятиклассников, а с 2028–2029 — для всех школьников с 1 по 12 класс. Для первоклассников и второклассников оценивание остаётся вербальным, в 3–4 классах будут сочетать вербальное и уровневое.

Что это значит на практике

Компетентностный подход — способность применять знания, а не воспроизводить заученное — теперь не просто красивое слово из ФГОС, а основа оценивания. 12-балльная шкала чётко привязана к уровням: начальный (1–3), средний (4–6), достаточный (7–9), высокий (10–12).

Параллельно Кыргызстан утвердил перечень учебников на 2026/2027 год: в списке и отечественные, и некоторые зарубежные издания, программа обновляется поэтапно в связи с переходом на 12-летнее обучение. А в Украине Кабмин обновил базовые учебные планы — изменения коснутся распределения учебной нагрузки.

Для родителей и педагогов сигнал один: зубрежка ради зубрежки уходит в прошлое, но вместе с ней уходит и привычная прозрачность «все видят все». Теперь за реальной картиной успеваемости придётся следить системно — через личные контакты с учителем, а не через вывешенный в коридоре рейтинг. Симуляция бурной деятельности в виде публичных таблиц достижений, похоже, тоже постепенно сворачивается — и, честно говоря, это не самое худшее, что могло случиться с нашей школой.