Почему британские школы за рубежом не гарантируют идеальный английский

Только за последние недели в ленте: British school в центре Токио для семей в движении (The Japan Times) и кандидаты в школьный совет Сан-Франциско, спорящие, как дотянуть школьников до целей по математике и английскому (Mission Local). Это не про Абу-Даби и не про Токио. Это про то, как англоязычная среда превратилась в мировой товар — и почему родителю, выбирающему английский для ребёнка в России, надо смотреть на вещи трезво.

Цифры, за которыми стоит реальная иммерсия

В Reach British School 104 native speaker — из Великобритании, Ирландии, Шотландии, ЮАР, США и Австралии. Полторы тысячи детей, и для половины из них английский тоже иностранный: 49% учеников — эмиратцы, 8% пакистанцы, 7% египтяне, 4% индийцы. Соотношение учитель-ученик — 1:15, и авторы обзора сами называют его «высоким для британской программы, но в рамках ценовой категории». То есть даже в эталонной частной британской школе за рубежом класс — это не «шесть человек вокруг носителя», а обычная наша школьная нагрузка, просто на английском.

Для родителя, который платит за «английский с носителем» здесь, он простой: иммерсия — это не методика и не флажок British на сайте, это количество часов в неделю, проведённых в реальной англоязычной среде. Час раз в неделю с native speaker в группе из двенадцати человек — это зубрёжка, как бы ни назывался курс.

Что в этой картинке не работает

Школу открыли в 2014-м, в январе 2016-го её купила ISP — сеть, у которой сейчас больше 45 школ в 12 странах и 45 000 учеников. Reach быстро выросла до 1800 человек при потенциале в 2100, классов на поток не хватает: в началке их по шесть на параллель, в старшей школе — по два в 11-13 классах. Учительская текучка — 20% за год, что авторы обзора честно называют «средним показателем для ОАЭ». Это классическая симуляция бурной деятельности: вывеска British, цифры красивые, а внутри — растянутые классы и обычная текучка.

Школе двенадцать лет, и она уже успела сменить владельца, вырасти вдвое и устать от собственного роста. Для родителя, который выбирает курс или языковую школу «с носителями», это предупреждение: громкое имя и громкая сеть — не гарантия. Смотрите на размер группы, на долю носителей, на текучку. Если этих данных на сайте нет — это уже ответ.

Фильтр, который работает

Два конкретных вопроса, которые имеет смысл задавать в любом месте, где обещают «английский как в Британии». Сколько часов в неделю ребёнок реально слышит английский — не «по программе», а в живом общении с носителем? И какой процент преподавателей — носители, а не наши соотечественники с международными сертификатами? Если на эти два вопроса не отвечают прямо, значит, продают витрину.

И да, если вы уже на этапе «а не отдать ли ребёнка в школу с носителями» начали тревожиться обо всём сразу — от среды до детских болезней, которые теперь обсуждают и взрослые, — пора тормозить. Сначала английский, потом остальное.