Эксперт МГПУ представила стратегии подготовки к ВсОШ по английскому языку

Доцент МГПУ Ольга Кирдяева на августовской конференции «Технологии будущего для талантов настоящего» в Образовательном центре «Взлёт» при Подмосковной гимназии имени Примакова разобрала по винтикам все четыре конкурса Всероссийской олимпиады школьников по английскому. Человек она не случайный — одновременно член жюри заключительного этапа ВсОШ и предметно-методической комиссии, то есть тот, кто задания составляет и тут же проверяет. Для родителей, чьи дети засматриваются на олимпиаду, это редкий случай, когда правила игры объясняют живым человеком, а не PDF-методичкой из районного управления образования.

Чем регион отличается от финала — без сказок

Кирдяева прошлась по Listening & Reading, Use of English, Writing и Speaking, сопоставив их с международными стандартизированными экзаменами. Главное, что прозвучало: разница между региональным и заключительным этапами — не косметика. На регионе ещё можно вытянуть результат за счёт начитанности и широкого словарного запаса. На финале добавляются задания, под которые в обычной школе просто не тренируют. Спикер отдельно остановилась на типичных ошибках участников и выкатила проверенный набор ресурсов: официальный архив ВсОШ, профильные пособия, онлайн-тренажёры. По данным МГПУ, доклад вызвал живой интерес у педагогов и методистов — и это как раз тот случай, когда симуляция бурной деятельности аудитории не нужна, тема сама цепляет.

Что с этого родителям и педагогам

Логика простая и неприятная: большинство семей узнаёт о структуре ВсОШ за месяц до школьного отбора — то есть когда стратегию менять уже поздно и остаётся только зубрёжка «сдать и забыть». Конференции вроде кирдяевской ценны не «секретными фишками», а честным описанием того, что именно проверяют. Если ребёнок три-четыре года занимается с нормальным преподавателем, а не по карточкам на холодильнике, региональный этап — вполне посильная задача. Если же преподаватель — это «подготовка к ЕГЭ и олимпиадам» из каждого второго объявления, то и олимпиада будет выглядеть как ЕГЭ, только с английским акцентом.

Что делать, если решились

Три шага без иллюзий. Первый — скачать задания прошлых лет из официального архива ВсОШ и дать ребёнку попробовать без таймера. Сразу станет видно, где дыры: обычно это Use of English и Writing, потому что в школьной программе их толком не тренируют. Второй — найти преподавателя, который сам работал с олимпиадниками и может показать разницу между регионом и финалом не на словах. Третий — помнить, что олимпиада это марафон, а не контрольная на перемене. Между блоками подготовки полезно дать голове отдохнуть: например, совместное изготовление бумаги вручную работает и как арт-терапия, и как повод поговорить по-английски о процессе, если договориться об этом заранее.

И для понимания масштаба: в эти же дни в Туркменистане стартовала V Международная интернет-олимпиада по английскому среди студентов из 32 стран и 48 вузов. Олимпиадное движение давно перестало быть внутренним делом одной страны — школьные конкурсы постепенно туда же подтягиваются.